Трехлетнее обучение в вузах предлагают ввести в Казахстане, сообщает LS.
По словам депутата Махамбета Хасенова, до 2035 года экономике Казахстана потребуется 2,9 млн специалистов. Из них 1,8 млн – представители рабочих профессий. Эта проблема напрямую влияет на все, от повседневной деятельности предприятий до реализации инвестиционных проектов.
"Предлагаем дальнейшее развитие механизма подготовки квалифицированных специалистов в течение трех лет. Трехлетний формат – это не просто сокращение программы. Речь идет об освоении тех же знаний и компетенций по более эффективной образовательной траектории. Это особенно важно для таких сфер, как IT, цифровые технологии, маркетинг, сервис и туризм, где рынок труда быстро меняется. Рынок и технологии не будут ждать четыре года. Система образования также не должна отставать от изменений в экономике. Разумеется, перевести все специальности на трехлетний формат невозможно. Необходимо изучать каждую отрасль отдельно", – сообщил он.
Основными критериями, по его словам, должны стать спрос со стороны работодателей, профессиональные стандарты, количество академических кредитов, необходимые компетенции, а также трудоустройство выпускника по специальности.
"Трехлетний формат означает, что специалист выйдет на рынок труда на год раньше, получит опыт, начнет получать доход, платить налоги и сможет раньше включиться в работу предприятия. В связи с этим предлагается министерству науки и высшего образования, Минтруда, нацпалате "Атамекен" и представителям отраслевого бизнеса определить прикладные образовательные программы, по которым можно качественно подготовить специалистов за три года. Также предлагаем запустить по таким направлениям пилотные проекты, широко применяя триместровую систему обучения, летний семестр, дуальное образование и производственную практику на предприятиях", – продолжил М. Хасенов.
При этом спрос рынка на специалистов должно формировать каждое отраслевое министерство, которое впоследствии должно нести ответственность за их трудоустройство по соответствующей специальности, считает он.
"Можно привлечь инвестиции, построить завод. Можно приобрести оборудование. Но если нет специалиста, который сможет его запустить и обеспечить работу, инвестиции не превращаются в полноценный экономический результат. Дефицит кадров не позволяет предприятию работать в полную силу. На имеющихся сотрудников ложится дополнительная нагрузка. Компания вынуждена самостоятельно искать необходимого специалиста, переобучать его, тратить дополнительное время и финансовые ресурсы. Для бизнеса дефицит кадров – это неиспользуемые мощности, отложенные инвестиции и потеря производительности", – резюмировал депутат.
Ранее сообщалось, что в Казахстане ежегодный рост стоимости обучения в вузах не должен превышать 10-15%. Известно также, что Казахстан тестирует университет будущего: обучение будут строить алгоритмы. Также сообщалось, что в Казахстане филиалы зарубежных вузов обязали выдавать дипломы, полностью идентичные документам головных университетов.
